Что ждет российских школьников в новом учебном году

Закон «Об образовании» вновь внесет коррективы в учебный процесс. В День знаний вступают в силу очередные поправки, предусматривающие ряд нововведений. Изменения коснутся не только образовательного процесса, но и внеурочной деятельности учеников. Чего ожидать школьникам, педагогам и родителям – разбираемся вместе с «Тамбовским курьером».

РАВНЕНИЕ НА ФЛАГ

Исполнение Гимна России на торжественной линейке по случаю начала нового учебного года либо его окончания не новая традиция для образовательных учреждений. День знаний в этом году также начнется с исполнения Государственного Гимна и поднятия Флага. Только теперь так будет начинаться каждая учебная неделя, и церемония станет более торжественной. Для ее проведения будет создана знаменная группа, состоящая из знаменосца и ассистентов. Согласно данным общественного опроса, почти семьдесят процентов респондентов поддержали инициативу.

АКЦЕНТ НА ПРАКТИКУ

Теория – хорошо, но важно, чтобы полученные знания ученики могли применять в деле. Главное изменение ФГОСа связано с тем, что теперь образовательный процесс будет максимально ориентирован на практические задания. Уже в младших классах дети начнут изучать финансовую грамотность. По заявлениям родителей в расписание уроков ребенка включат второй иностранный язык. По некоторым дисциплинам вводятся базовый и углубленный уровни обучения. В образовательных стандартах обновлены предметные результаты по технологии, математике и информатике.

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ

Ученики седьмых и восьмых классов в наступившем году в обязательном порядке будут писать всероссийские проверочные работы. Для каждой школы комплекты заданий выберут случайным образом, что исключит вероятность списывания. Задания на ОГЭ станут практикоориентированными: экзамены по физике и химии дополнят лабораторными работами, а на тестировании по информатике девятиклассникам предложат создать презентацию. Список заданий по русскому языку сократится. Вместо пятнадцати пунктов останется девять, но уровень сложности возрастет.

Школьники, которые не сдали ОГЭ, с нового учебного года могут либо остаться на второй год в девятом классе, либо готовиться к переэкзаменовке самостоятельно. При втором варианте потребуется согласие родителей, а в исключительных случаях – заключение психолого-медико-педагогической комиссии.

С ИСТОРИЧЕСКИМ УКЛОНОМ

В расписании уроков школьников ждут сюрпризы: здесь появятся новые предметы. Примечательно, что некоторые из них не будут иметь прямого отношения к освоению школьной программы. Их главная цель – воспитание личности. Изменения в расписании – тоже результат обновленных ФГОСов, где особое внимание уделено истории.

История появится уже в первом классе. В Министерстве просвещения уверены, что это поможет сохранить историческую память. Для преподавания предмета учителя должны использовать все возможности образовательной программы. Исторический компонент в начальной школе будет усилен на уроках «Окружающий мир» и «Основы религии и светской этики».

Больше времени на изучение истории будет отведено в десятыходиннадцатых классах. Старшеклассники будут изучать курс «Россия – моя история». Планируется, что на этих уроках старшеклассники, а также студенты колледжей и техникумов еще раз пройдут программу по истории страны, повторят значимые события и узнают об их влиянии на становление российского государства. Сейчас, согласно старым образовательным стандартам, основную часть материала по новейшей истории России ученики проходят в девятом классе. Впрочем, дополнительных часов на курс «Россия – моя история» выделять не планируется. Предполагается, что он станет частью блока «Россия в мире».

С той же самой целью сохранения исторической памяти с 1 сентября в школах появятся киноуроки, на которых ученики будут смотреть и обсуждать художественные и документальные фильмы. В России действует большой проект «Киноуроки», снято более сорока фильмов для детей разного возраста – для начальной, средней и старшей школы. К каждой ленте создается методическое пособие для учителя, предлагающее способ подачи учебно-воспитательного материала, раскрывающее авторский замысел содержания.

В методичке расставлены все необходимые акценты при формировании восприятия школьниками вводимого на киноуроке понятия или качества личности.

ПОГОВОРИМ О ВАЖНОМ

«Разговоры о важном» – это классные часы, посвященные ценностям российского общества, которые будут проводиться в российских школах, начиная с 5 сентября. Они должны стать неотъемлемой частью программы воспитания в школах. Среди возможных форм проведения – дискуссии по итогам просмотренного фильма, квиз, общение с экспертом по теме определенного классного часа.

ПРЕДМЕТОВ БОЛЬШЕ, УЧЕБНИКОВ – МЕНЬШЕ

Федеральный перечень учебников скорректировали. Из него исключили девятьсот пособий, включили другие, соответствующие новым стандартам, в том числе учебники для учеников с ограниченными возможностями здоровья, а также по национальным языкам народов России – алтайскому, адыгейскому, татарскому, чувашскому.

ТЕМЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ СОБЕРУТ В ЗАКРЫТОМ БАНКЕ

С 1 сентября принципиально изменится подход к формированию комплектов тем итогового сочинения. Создадут закрытый банк с темами, который будет комплектоваться на основе тем прошлых лет. Перед началом учебного года обещают опубликовать названия разделов и подразделов и комментарии к ним. Также будет опубликован образец комплекта тем итогового сочинения.

ПРОДЛЕНКЕ БЫТЬ

В июле нынешнего года был принят закон о едином подходе к организации работы продленок в школах. Здесь нужно отметить, что группы продленного дня, в которых оказывается услуга по присмотру и уходу за детьми, действовали в тамбовских школах и до этого года. Кстати, они очень востребованы. По итогам 2021-2022 учебного года на базе ста шестидесяти пяти общеобразовательных организаций действовало триста таких групп, воспитанниками которых были семь тысяч детей.

– Неудивительно, что в школах области этой теме уделяется особое внимание, – говорит начальник отдела общего образования управления образования и науки Тамбовской области Марина Сатанина . – Решение об открытии таких групп принимает само учреждение на основании мнения родителей и с учетом наличия условий в школе. Стоимость пребывания детей в таких группах устанавливает учредитель, поэтому в каждом городе или районе области эта цифра может разниться.

До нынешнего года группы продленного дня по уходу и присмотру за детьми выстраивали свою работу на основе методических рекомендаций, датируемых сентябрем 2014 года. Но рекомендации – это не нормативно-правовые акты, обязательные к исполнению. Закон же об образовании позволял школам самостоятельно определять, какой набор услуг включать в группы продленного дня и в каком режиме будет организована их работа. В обязанность педагога обычно входило только сопровождение детей на прогулках, отправка на секции, кружки и контроль за их безопасностью. Поэтому во многих школах у детей не было возможности сделать уроки во время пребывания на продленке.

– Просьбы от родителей включить выполнение домашней работы в перечень услуг, оказываемых в группе продленного дня, звучали все чаще, – продолжает Марина Сатанина.

В июле нынешнего года были внесены изменения в статьи 8 и 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», которые закрепили единый порядок групп продленного дня. Теперь продленка стала неотъемлемой частью учебного процесса благодаря тому, что в нее войдут обязательные образовательные и воспитательные элементы. С наступающего учебного года на продленке школа должна будет организовать присмотр и уход за учениками, подготовку к учебным занятиям, проведение физкультурно-оздоровительных и культурных мероприятий. К слову, на продленке может быть организована работа театральных и спортивных секций, посещение экскурсий и внешкольных занятий.

УЧЕБЕ – ВРЕМЯ, ОТДЫХУ – КАНИКУЛЫ

Самые маленькие каникулы теперь должны длиться не менее семи дней. Так прописано в новой редакции СанПиН. С 1 сентября учитель, который работает в первом классе, обязан внимательнее планировать объем домашнего задания. По правилам ребенок должен потратить на его выполнение всего один час. В других классах в этом отношении ничего не изменилось: во вторых-третьих классах на домашнюю работу ученики могут тратить полтора часа, в четвертых-пятых классах – два, на тридцать минут больше – школьники шестыхвосьмых классов. Елена Насонова