В Мичуринском детском санатории «Ласточка» применяют песочную терапию

Специалисты Мичуринского детского санатория «Ласточка» активно используют самые разные методы, чтобы как можно глубже раскрыть внутренний мир ребенка, помочь ему реализовать творческий потенциал, по-новому взглянуть на окружающий мир. Одним из методов такой работы являются игры с песком в качестве арт-терапии.
Они ориентированы на сенсорное развитие – это формирование у ребёнка качественно новых процессов и свойств. Этот метод призван помочь реабилитации у детей обобщённых способов обследования вещей, в процессе которого происходит сопоставление их особенностей с выработанными системами сенсорных эталонов, таких как «решётка фонем» родного языка или системы геометрических форм. Для развивающих и обучающих игр в песочной терапии отбираются игрушки, способные содействовать решению поставленных психологом задач.
Для диагностических целей проективная методика пескотерапии позволяет заглянуть в то, что наиболее сильно скрыто, ускользает при использовании традиционных приёмов исследования. Анализу подвергается в первую очередь символическое жизненное пространство, инструкция при этом даётся следующая :«Используйте фигуры, игрушки столько, сколько хотите, создайте мир, который всем захочется». Время работы не ограничивается. При этом ведётся протокол вербальных и невербальных реакций. Вопросы задаются только в конце с целью уточнения объяснения или получения комментариев.
Психолог использует шесть оценочных категорий для того, чтобы понять ребёнка: выбор, количество, форма, содержание, поведение, высказывания.
В санатории «Ласточка» в диагностических целях довольно часто используется тематический подход, например в арттерапии. В основе лежит механизм актуализации и проекции. Психолог предлагает ребёнку, в зависимости от проблемы, построить тематический «Мир». Играя с песком, можно стимулировать пациента к поиску фигур, отражающих их состояния, проблемы, либо представления какой либо другой роли, окружения.
Между фигурами можно проводить диалоги, расставлять их и проговаривать чувства, проигрывать ситуации и конфликты, договариваться о чём либо, добавляя драматизации. Это помогает получить дополнительную информацию о семье, семейному взаимодействию, социальному взаимодействию.
Малыши 2-4 лет бросают предметы, закапывают их злобно в песок, втыкают их в предметное поле, таким образом, мы наблюдаем у них агрессию. Дети 4-6 лет динамичны в игре, активно манипулируют фигурами, ведя диалоги. Через диалоги в них также можно распознать агрессию.
Дети 7 лет и старше располагают предметы так, чтобы можно ими было манипулировать, показывая агрессию. С 12 летнего возраста и старше дети, различая агрессивные действия, реакции и чувства, также показывают их на песке. Содержание картин мира с возрастом меняется от простого к сложному, от фантазии к реальному. Маленькие дети часто используют животных вместо людей. Темы с едой активно связаны детьми до 5 лет. Старшие строят фермы, деревни. У школьников появляется тема транспорта, дружбы, социальных ролей и взаимоотношений.
Проводя песочную терапию и диагностику, психологи могут понять нужды и проблемы детей, а также динамику процесса.
Санаторий «Ласточка» круглогодично принимает на лечение больных с заболеваниями центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата со всех районов Тамбовской области. Сюда поступают дети в возрасте от 3 до 15 лет, некоторые из них (при необходимости постоянного постороннего ухода) в сопровождении родителей. Путевки реализуются на бесплатной основе через Управление здравоохранения Тамбовской области.
Персонал санатория постоянно совершенствует свою работу, повышает качество и эффективность лечения, а также создает для детей максимально комфортные условия пребывания.